Extra uitdaging
Verrijking in ons reguliere lesaanbod
Op De Kustlijn vinden we het belangrijk dat ieder kind de kans krijgt om zich op zijn of haar eigen niveau te ontwikkelen. Wanneer een leerling voor één of meer vakken extra uitdaging nodig heeft, bieden we verrijkingsstof aan. Dit zijn uitdagende opdrachten die inspelen op de interesses en talenten van het kind. De verrijkingsstof kan zowel binnen als buiten de bestaande lesmethoden worden aangeboden en helpt kinderen om hun leerpotentieel optimaal te benutten.
Voor leerlingen die daarnaast behoefte hebben aan nog meer uitdaging, bieden wij het Groeilab aan.
Het groeilab
Wat is het Groeilab?
Het Groeilab is de plusklas van De Kustlijn en is bedoeld voor leerlingen uit groep 5 t/m 8 die behoefte hebben aan extra uitdaging, verdieping en verrijking naast het reguliere lesprogramma.
In het Groeilab werken leerlingen aan uitdagende opdrachten die aansluiten bij hun talenten, interesses en leerbehoeften. Onderzoekend leren, creatief denken, samenwerken, probleemoplossend vermogen en leren leren staan daarbij centraal.
Leerlingen worden uitgedaagd om nieuwsgierig te zijn, vragen te stellen, nieuwe ideeën te verkennen en zelf oplossingen te bedenken. Daarnaast besteden we veel aandacht aan executieve functies, zoals plannen, doorzetten, reflecteren op het eigen leerproces en het inzetten van passende leerstrategieën. Op deze manier versterken zij hun kennis en vaardigheden en krijgen zij meer inzicht in hun eigen leerproces
Het doel van het Groeilab is om leerlingen uit te dagen, hun motivatie te vergroten en hun plezier in leren vast te houden en te versterken.
Voor wie?
Op basis van observaties, leerresultaten, leerbehoeften en gesprekken met leerlingen en leerkrachten bekijken we welke leerlingen baat hebben bij deelname aan het Groeilab. Het aanbod is bedoeld voor leerlingen uit groep 5 t/m 8 voor wie het reguliere verrijkingsaanbod onvoldoende uitdaging biedt.
In de praktijk
Iedere maandagmiddag van 13.00 tot 14.30 uur komen de leerlingen van het Groeilab bijeen onder begeleiding van juf Maaike. Het Groeilab biedt een inspirerende leeromgeving waarin leerlingen met plezier nieuwe uitdagingen aangaan.
Voorbeeld uit de praktijk:De leerlingen kregen de uitdaging om een knikkerbaan te ontwerpen waarin een knikker zo langzaam mogelijk de eindstreep bereikt. Eerst onderzochten zij verschillende mogelijkheden en materialen. Vervolgens maakten zij ontwerpen, bouwden hun knikkerbanen en testten hun ideeën. Door telkens verbeteringen aan te brengen leerden zij kritisch denken, samenwerken en doorzetten. Uiteindelijk presenteerden de leerlingen hun oplossingen aan elkaar en bespraken zij wat goed werkte en wat zij een volgende keer anders zouden doen.
Wat zeggen de leerlingen?
"In het Groeilab leer je op een andere manier denken. Je mag zelf onderzoeken, uitproberen en bedenken. Dat vind ik het leukste."
"Ik vind het fijn dat we opdrachten krijgen waar je echt over moet nadenken. Je ontdekt dat je veel meer kunt dan je denkt."
Juf Maaike over het Groeilab:
"In het Groeilab krijgen leerlingen de ruimte om hun nieuwsgierigheid te volgen, uitdagingen aan te gaan en hun talenten verder te ontwikkelen. Het mooiste vind ik om te zien hoeveel groei leerlingen doormaken in hun zelfvertrouwen, zelfstandigheid en executieve vaardigheden. Ze leren dat fouten maken mag, dat doorzetten loont en dat leren veel verder gaat dan alleen het vinden van het juiste antwoord."
Day a Week School (DWS)
Een aantal leerlingen van onze school neemt deel aan de Day a Week School (DWS). Dit is een voorziening op onze school voor cognitief talentvolle leerlingen, die wordt aangeboden vanuit het Samenwerkingsverband.
De DWS-groep bestaat uit leerlingen van verschillende scholen uit de regio. Zij komen één dag per week samen op onze school om te werken aan uitdagende projecten en opdrachten. Hierbij worden zij gestimuleerd op intellectueel, creatief én sociaal vlak.
Het doel van DWS is om het analytisch en creatief denkvermogen van leerlingen verder te ontwikkelen. Daarnaast wordt gewerkt aan zelfvertrouwen, motivatie, eigenaarschap en het plezier in samen leren.
